Вопрос психологу от 02.01.2022

Добрый день! Если говорить честно, то мало кто из девятиклассников, в свои 15-16 лет готов сделать однозначный профессиональный выбор. Но так как некоторые решения нужно будет принимать уже в ближайшие полгода, то Вашей дочке (с помощью школы и семьи) желательно потратить усилия и время на профориентацию. Ее задачи: 1) изучить современные профессии, 2) изучить самого себя (интересы, склонности, способности, качества личности, интеллектуальные и физические возможности), 3) изучить способы получения выбранной профессии, 4) спрогнозировать развитие карьеры в выбранной профессии на перспективу.

• Во-первых, используйте модель «Хочу – Могу – Надо», в которой наилучший профессиональный выбор понимается, как оптимальное сочетание трех условий: «Хочу» (нравится профессия, мечтаю реализовываться в ней), «Могу» (соответствую требованиям, предъявляемым к человеку в этой профессии), «Надо» (рынок труда нуждается в подобных профессионалах, оплата их труда достойная). Можно открыть список актуальных современных профессий и оценить каждую по этим трем параметрам: нравится ли мне такая деятельность? подхожу ли я для нее? смогу ли я трудоустроиться и на каких условиях? Поможет анализ вакансий на сайтах по трудоустройству (какие зарплаты, какие условия предлагают работодатели, какая конкуренция).
• Во-вторых, чтобы сориентироваться в мире профессий, используйте модель Е.А.Климова, в которой профессии распределяются по пяти сферам, в зависимости от типа объектов, с которыми человеку придётся работать: 1 – с другим человеком / людьми (учитель, продавец, врач, юрист…), 2 – с объектами природы (ветеринар, физик, геолог, садовод…), 3 – с техникой (инженер, электрик, конструктор, водитель, рабочий станка…), 4 – со знаковыми системами (программист, лингвист, корректор, топограф…), 5 – с художественными образами (писатель, актёр, музыкант, художник…). Можно пройти тест Е.А.Климова. Можно открыть список профессий и в режиме обсуждения попытаться «примерить» на себя объекты, с которыми придется работать. И таким образом сократить список до одной-двух сфер или нескольких конкретных профессий, которые откликаются.
• В-третьих, важно изучить себя – для этого можно пройти различные профориентационные тесты, где круг потенциальных профессий определяется способностями, интересами, физическими и психическими способностями. Полезно «познакомиться» (лично или в интернете) с представителями понравившихся профессий, чтобы из первых уст узнать у них не только о преимуществах, но и о тяжелых сторонах их профессиональной деятельности – «примерить» эти трудности на себя. Рассмотрение профессий проще начать с тех профессий, представители которых являются членами или друзьями Вашей семьи. Ваша дочь может сходить на рабочее место, взять интервью, постажироваться у близких людей – постарайтесь для нее это организовать.
• В-четвертых, когда будет выбрано несколько потенциально заинтересовавших профессий, изучите способы их получения. Для этого можно использовать сайты, на которых отражены рейтинги ССУЗов и ВУЗов (например, сайт https://vuzoteka.ru/). На этих сайтах есть ссылки на сайты учебных заведений. Рекомендуется помимо сайтов, посетить дни открытых дверей для того, чтобы составить личное представление о месте потенциальной учебы и уточнить требования к поступающим. Желаю успехов!