- Главная
- Вопросы экспертам
- Вопрос психологу от 26.10.2022
Вопрос психологу от 26.10.2022
Спасибо за интересный и актуальный для многих родителей вопрос. Сразу скажу, заставляя, вы скорее всего добьетесь только большего протеста со стороны дочки. И уж тем более, не стоит пророчить девочке страшное будущее. Уверена, у вас растет смышленый ребенок. Просто ей надо немного помочь. А для этого, сперва хорошо бы разобраться, в чем истинная причина ее нежелания делать уроки. Возможно, это страх не справиться с заданием, или же страх перед вашим напором, а может быть, непонимание самого материала или просто усталость, накопившаяся за день.
Если есть страх или непонимание, просто помогите дочке. Прочитайте вместе с ней задание, нарисуйте вместе схему или помогите сформулировать мысль. Как только увидите, что она поняла суть задания, дайте ей возможность закончить его самостоятельно. Чувство радости от победы, пусть даже небольшой, мотивирует ее на дальнейшие свершения. Скажите, что, если что-то не получается сразу – это нормально. И ошибаться тоже нормально. Старайтесь сами сдерживать себя в эмоциях, хоть это порой и не просто. И на очередное «не хочу», вместо того чтобы снова кричать b заставлять, попробуйте для начала представить себя на месте дочки и понять ее чувства. Проговорите их. Можно сказать что-то вроде: «Да, я вижу, что тебе задали много заданий. Некоторые из них сложные и тебе не хочется разбираться. Вместо этого тебе бы хотелось пойти поиграть. Я тебя понимаю. Но давай вместе подумаем, как можно выполнить домашнюю работу, ведь сделать ее все равно надо, после чего ты сможешь заняться другими делами». Таким образом вы дадите понять, что слышите и понимаете ее чувства. И что готовы вместе с ней придумать способ, как сделать так, чтобы выполнение заданий стало более понятным и интересным. К примеру, предложите ей найти в интернете познавательные видео на тему урока. Или же нарисовать рисунки по содержанию нужного параграфа в учебнике. Если выполнение домашнего задания выпадает на выходные, можно и вовсе отправиться в тематический музей или на выставку. Наглядный пример очень вдохновляет!
Если же после школы дочка жалуется на усталость, дайте ей время отдохнуть. Немного полежать в тишине или поспать часик, если ей хочется. Или же просто сменить вид деятельности с уроков на игру. А если есть возможность и желание, можно немного погулять на свежем воздухе. А уже затем приступать к выполнению заданий. Кроме того, важно обратить внимание на режим дня вашей дочери. Всегда ли она вовремя ложится спать, правильно ли и полноценно питается, достаточно ли в ее жизни физической активности. Все это тоже крайне важно. Как и выполнение уроков в одно и то же время. В этом случае для ребенка это становится обыденным делом, как почистить зубы, и, соответственно, нет и возмущений.
Порой детей может также пугать объем домашних заданий сам по себе. Видя перед собой гору учебников и тетрадей, им начинает казаться, что придется делать уроки до ночи, и времени на другие занятия и игры совсем не останется. Конечно, они начинают протестовать. В этом случае можно предложить дочке поиграть в такую игру. Поставьте таймер на 15-20 минут, и посмотрите, сколько заданий по математике она успеет сделать за это время. Главное, чтобы при этом не возникло паники. Ведь мы играем, проверяем свои истинные возможности, а не участвуем в гонке. Не успеет - ничего страшного. На математику уйдет чуть больше времени, зато чтение и русский язык сделает даже быстрее, чем время истечет. Подобное деление уроков на отдельные отрезки с небольшими перерывами помогает детям делать их быстрее и без излишних истерик.
И последнее, каждый раз принудительно заставлять ребенка делать уроки - утомительно для всех членов семьи. Вам нужно дать понять дочке, что выполнение домашних заданий - ее прямая обязанность и ответственность. Объясните, что всегда готовы помочь разобраться с заданием, но делать уроки вместо нее точно не будете. У вас есть свои обязанности. Помогите ей также увидеть последствия принятых решений. Например, если она сделала уроки пораньше – у нее будет больше времени для себя. Как и наоборот. Да, этот метод потребует времени и терпения. Но если быть последовательными и терпеливыми в своих действиях, у вас все обязательно получится!
Майол Таисия Андреевна
Психолог-консультант, life-коуч, журналист с 20-летним стажем, специализирующийся на теме психологии семьи и детско-родительских отношений. Все ответыСеленина Екатерина Вадимовна
Социальный психолог, педагог с 35-летним стажем, член Общественного совета Министерства просвещения РФ по вопросам защиты прав и законных интересов детей-сирот Все ответы
Гусева Мария Хайдаровна
Юрист-цивилист. Окончила Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА). Специалист в области создания и государственной регистрации некоммерческих организаций. Имеет стаж работы по специальности более 30 лет. Все ответы
Маленкова Надежда Леонидовна
Клинический и семейный психолог, действительный член Всемирной ассоциации позитивной и транскультуральной психотерапии (WAPP). Все ответыЗадайте свой вопрос эксперту
Наш эксперт ответит на ваши вопросы бесплатно и анонимно
Последние вопросы
Вы можете задать вопрос экспертам онлайн, бесплатно и анонимно.
Читать полностью
Здравствуйте!
Я внимательно прочитала Ваш вопрос и хочу сказать: то, что Вы описываете, очень похоже не на слабую волю, а на психологический механизм, который когда-то помог Вам выжить, а теперь работает против Вас. Вы сами заметили ключевую фразу: «будто я маленькая девочка, которая наконец получила выбор и выбрала все самое вкусное и запретное». Это не просто слова - это описание состояния, в котором еда перестает быть питанием и становится компенсацией. Компенсацией за долгие ограничения, за жесткую диету, за то, что Вы когда-то себе запрещали. И триггером становится не голод, а доступность - магазин, полка, возможность взять. Отдельного внимания заслуживает тот факт, что Вы не выносите чувства пустого желудка. Физиологически это нормально, но если оно вызывает напряжение и тревогу, значит, пустота внутри - не только в желудке. Очень часто такая реакция возникает, когда человек не разрешает себе быть «пустым» в прямом и переносном смысле: без еды, без занятости, без достижений. Вы наполнили себя едой, чтобы не чувствовать пустоты в другом месте - и это не стыдно, это защита.
Вы также честно написали про мотивацию: Вы похудели не для себя, а чтобы доказать соперницам. И когда они Вас признали - цель исчезла, а с ней ушла и энергия. Это важнейший момент: Вы не построили внутреннюю опору, Вы строили внешний фасад. Поэтому возвращаться «к той мотивации» бессмысленно - ее больше нет, она была про них, а не про Аас. Теперь Вам нужна другая мотивация, Ваша, и она родится не из соревнования, а из бережного вопроса к себе: «Как я хочу чувствовать себя в своем теле, когда на меня никто не смотрит?»
Что делать прямо сейчас. Для начала перестаньте бороться с едой и разрешите себе есть. Парадоксально, но чем сильнее запрет, тем мощнее срыв. Попробуйте не делить еду на «плохую» и «хорошую», а начать замечать: что именно Вы хотите в моменте, когда тянетесь к вредному? Не вините себя за переедание - это лишь симптом. Ваша задача не отнять у себя еду, а понять, что Вы на самом деле пытаетесь съесть вместе с ней. Далее, попробуйте научиться отделять физический голод от эмоционального. Перед тем как открыть холодильник, остановитесь на 30 секунд и спросите: «Я действительно хочу есть или мне грустно, тревожно, одиноко?» Если второе - попробуйте дать себе эту эмоцию без еды: посидеть в тишине, поплакать, сделать запись в дневнике, кому-то позвонить.
Не пытайтесь вернуть мотивацию из прошлого - она свое отработала и исчерпала себя. Вместо этого поставьте маленькую цель, которая приятна Вам сейчас. К примеру, не «похудеть на 5 кг», а «чувствовать легкость после ужина» или «купить джинсы, в которых удобно сидеть». И последнее. Вам очень важно понять, что 8 кг - это не катастрофа, а сигнал. Ваше тело заботилось о Вас, как умело, и теперь ему нужно не наказание диетой, а возвращение диалога. Если есть возможность - найдите хорошего психолога, который работает с расстройствами пищевого поведения, потому что одной только силой воли этот узел не распутать. Но начать можно уже сегодня: с одного спокойного приема пищи без чувства вины, с одного доброго слова себе вместо критики. Удачи!
Читать полностью
Читать полностью
Здравствуйте.
Для установки пандуса в вашем подъезде, который позволит вашей маме, инвалиду 1 группы, беспрепятственно выходить на улицу, вам следует обратиться в органы местного самоуправления.
Согласно законодательству Российской Федерации, органы местного самоуправления (в сфере установленных полномочий) обязаны обеспечивать инвалидам, включая тех, кто использует кресла-коляски, условия для беспрепятственного доступа к объектам социальной, инженерной и транспортной инфраструктур, к которым относятся и жилые дома. Это требование закреплено в статье 15 Федерального закона от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» и пункте 5.1 статьи 2 Жилищного кодекса РФ.
Обязанность по обеспечению доступности общего имущества в многоквартирных домах для инвалидов возлагается именно на органы местного самоуправления и должна осуществляться за их счет.
Постановлением Правительства РФ от 09.07.2016 № 649 утверждены Правила обеспечения условий доступности для инвалидов жилых помещений и общего имущества в многоквартирном доме. Эти правила устанавливают порядок обеспечения доступности жилых помещений и общего имущества в многоквартирных домах для инвалидов, включая приспособление общего имущества для обеспечения беспрепятственного доступа.
Таким образом, для решения вашего вопроса, вам следует обратиться в районную управу или префектуру вашего административного округа города Москвы, либо в Департамент труда и социальной защиты населения города Москвы.
Читать полностью
Читать полностью
Здравствуйте, уважаемая читательница!
Хочу сразу сказать, что Вы не одиноки в своих переживаниях. Перед ОГЭ И ЕГЭ ко мне обращаются десятки родителей с одной и той же историей: ребенок держится, а они уже на пределе. И это не про то, что родители «слабые». Это про то, что для любящего родителя любое важное событие в жизни ребенка – будь то экзамен, конкурс или первое выступление – включает древний механизм: «Я должна его защитить, обезопасить, я должна все проконтролировать». Вы начинаете тревожиться, прокручивать в голове всевозможные сценарии. Но Ваша тревога не помогает дочке – она ложится на нее дополнительным грузом. Она и так боится, а когда мама рядом на нервах, это только подтверждает ее страх: «Раз мама так переживает – значит, мне действительно есть чего бояться». Вы пишете: «Я срываюсь на нее, хотя знаю, что от этого только хуже». Это самое честное и важное, что Вы могли сказать. Потому что осознание – это уже половина пути.
Что делать дальше?
Первое. Отделите свою жизненную историю от истории дочки. Вы говорите: «Сама помню этот ужас». Это ключ. Скорее всего, Ваша тревога – не про ОГЭ. Она про ту девочку, которой Вы были когда-то. Про Ваш собственный страх, который так и не нашел утешения. И сейчас, когда дочка проходит через то же самое, Вы будто заново проживаете свой травматичный опыт. Попробуйте сказать себе вслух: «Это ее экзамен. Дочка – не я. Она другой человек. И она обязательно справится. По-своему». Повторяйте это каждый раз, когда чувствуете, что начинаете тревожиться.
Второе - перестаньте быть «экзаменационным стресс-менеджером» для дочери. Вы не обязаны контролировать каждый ее шаг в подготовке. Ваша роль – не надзиратель, а надежный тыл. Спросите дочку: «Тебе нужна моя помощь или ты предпочитаешь, чтобы я просто была рядом и не лезла?» - и поверьте ее ответу. Часто детям от родителей нужно только одно: чтобы их не дергали лишний раз и не напоминали об экзамене за ужином. Если она спокойна – не раскачивайте ее своей паникой. Если она тревожится – не давайте ей советов, просто обнимите и скажите: «Ты справишься, что бы ни случилось, я с тобой».
Третье – верните себе свою жизнь. ОГЭ длится не весь год, он длится несколько дней. Все остальное время Вы живете, а не ждете экзамена. Продолжайте заниматься своими делами, гулять, смотреть фильмы, встречаться с подругами. Чем меньше Вы зациклены на этом событии, тем спокойнее становится атмосфера в доме. Если Вам совсем невмоготу – проговорите свой страх вслух подруге или психологу, но не делайте дочку свидетелем Вашей внутренней бури.
И последнее: помните, что ОГЭ – это проверка знаний, а не проверка того, хорошая ли вы мать и достойный ли у Вас ребенок. Даже если что-то пойдет не по плану – это не конец, а просто поворот. Вы справитесь. И она справится. Но для этого Вам нужно сначала выдохнуть самой.Читать полностью